المهارات الحياتية لمنهج المهارات المكتبية

الأول

* تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل "ورش نشاط" لإعادة تنظيم وترتيب كتب المكتبة

* تنمية روح التعاون والعمل مع الفريق

الثاني

* تقسيم التلاميذ إلى مجموعات عمل "ورش نشاط " لإعادة ترتيب صندوق الفهرس

الأول

* أهمية الفهرسة وترتيب البطاقات

* المكتبة تخدم المناهج الدراسية

الثاني

* إعداد صحيفة حائط وإعداد برامج إذاعة المكتبة

الثالث

* إعداد بعض الألبومات تخدم المنهج الدراسي

الرابع

* التأكيد على مفهوم المناظرة وأنشطة جماعة أصدقاء المكتبة

الأول

* إعداد ملخصات لبعض موضوعات المنهج الدراسي والتي تتوفر لها كتب إثرائية بالمكتبة (علوم،لغة عربية)

الثاني

* إعداد كراسة ثمرة القراءة والبومات لبعض موضوعات المنهج الدراسي والتي تتوفر لها كتب إثرائية بالمكتبة(دراسات اجتماعية)

الثالث

* جمع معلومات حول موضوعات معينة من مصادر مختلفة مثل (الكتب،المجلات، الصحف،شبكة الانترنت) تمهيدا للتعريف بكيفية إعداد البحث

الأول

* القواميس : أنواعها ، ترتيبها ، كيفية استخدامها

* اكتساب مهارة البحث والاستفادة من المراجع

الثاني

* المعاجم : الفرق بين القواميس والمعاجم

الثالث

* الأطالس : أهميتها ، استخدامها وأمثلة لها

الرابع

* تقسيم التلاميذ إلى مجموعات للإطلاع على المراجع السابقة وكيفية الاستفادة منها

* مراجعة والانتهاء من أعمال الورش ، تقييم عملي للتلاميذ على النصف الأول من العام الدراسي

الأول

* أوعية المعلومات

* فهم بعض المصطلحات المستخدمة في المكتبة

الثاني

* فروع اللغات

الثالث

* العلوم البحتة

الأول

* العلوم التطبيقية

الثاني

* آداب اللغات

الثالث

* التراجم

الرابع

* المطوية

الأول

* التعريف بكيفية إعداد المطوية ( مجلة ربع ساعة )

الثاني

* التعريف بنشاط جماعة أصدقاء المكتبة ( جماعة مساعدو أخصائي المكتبة )

الثالث

* التعريف بمصادر المعلومات المسموح باستعارتها

الرابع

* التدريب على سرعة الحصول على الكتاب باستخدام بطاقة الفهرس

* مراجعة والانتهاء من أعمال الورش ، تقييم عملي للتلاميذ على النصف الثاني من العام الدراسي